QUESTIONNAIRE – Éducation thérapeutique : création d’albums jeunesse pour les enfants ayant entre 3 et 6 ans avec des troubles alimentaires pédiatriques
Bonjour à toutes et à tous, Je suis Charline SERREAU, étudiante en 5ème année d’orthophonie au CFUO de Clermont-Ferrand. J’effectue mon mémoire sur la création d’un outil d’éducation thérapeutique à destination des enfants ayant entre 3 et 6 ans...
Questionnaire: le sentiment de compétence des orthophonistes
Bonjour à toutes et tous, Je m’appelle Lucie RIGOT et je suis étudiante en 5ème et dernière année d’orthophonie. Je me permets de vous partager le questionnaire de mon mémoire, portant sur le Sentiment de Compétence chez les orthophonistes français(es). Ce questionnaire...
Questionnaire: représentations des orthophonistes vis-à-vis de la prise en charge des troubles du langage écrit
Bonjour, Je suis Emeline CHRISMANN, actuellement en M2 au CFUO de Nancy. Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je souhaite analyser les attentes et représentations parentales sur la prise en charge orthophonique des troubles du langage...
Pratiques orthophoniques basées sur la musique et le rythme : exploration des approches thérapeutiques et de leurs contextes d’utilisation
Bonjour, Je suis Johanna Brieussel, étudiante en 5ème année d’orthophonie à l’Université de Lille. Dans le cadre de mon mémoire, je m’intéresse à l’utilisation d’éléments tels que la musique, le rythme auditif simple (ex. métronome) et le mouvement rythmique dans certaines...
Questionnaire Ortho’animé
Bonjour Madame, bonjour Monsieur, Nous sommes trois étudiantes en orthophonie et en développement web, et nous travaillons sur la création d’une plateforme. Cette plateforme, Ortho’animé, propose des dessins animés spécialement conçus pour les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux....
Enquête sur la prise en soin orthophonique du patient bilingue MA ou APP
Madame, Monsieur, Nous sommes Célia et Swaéli, deux étudiantes en 5ème année d’orthophonie à l’Université de Sorbonne Santé à Paris. Dans le cadre de notre mémoire encadré par le Lurco-Eru17 (Unadreo), nous avons réalisé un questionnaire sur la prise en...
Questionnaire: L’impact de la sensibilisation des troubles visuels de l’enfant chez les professionnels de la petite enfance
Bonjour, Élaborant un mémoire de fin d’études d’orthoptie au sein de l’université de Paris Cité, portant sur “L’impact de la sensibilisation des troubles visuels de l’enfant chez les professionnels de la petite enfance”. Ce questionnaire s’adresse aux professionnels de la...
Questionnaire sur le TSA et particularités sensorielles
Bonjour, Dans le cadre de mon mémoire, j’évalue un livret de recommandations sur les particularités sensorielles des personnes porteuses de Trouble du Spectre Autistique. Ce livret a été réalisé par Caroline Millet dans le cadre de son mémoire...
RECHERCHE D’UNE CORRÉLATION ENTRE CONTRÔLE INHIBITEUR ET COMPRÉHENSION ORALE_PATIENTS APHASIQUES CHRONIQUES POST-AVC
Bonjour, Dans le cadre de notre mémoire de fin d’études en orthophonie, nous portons notre attention sur l’une des fonctions exécutives : l’inhibition. Notre étude a pour objectif d’investiguer l’hypothèse d’une corrélation entre les capacités d’inhibition et les capacités...
Mémoire: utilisation d’un outil Talking Mat® pour recueillir la plainte d’enfants porteurs d’un trouble développemental du langage sur l’alliance thérapeutique
Bonjour, Je suis étudiante en dernière année d’orthophonie au CFUO de Nantes. Dans le cadre de mon mémoire, encadré par Emmanuelle Prudhon et Clarisse Huberdeau, je souhaite évaluer les effets de l’utilisation d’un outil Talking Mat® pour recueillir la...