GLOSSA- lecture gratuite En cette période de confinement, la revue Glossa propose la lecture gratuite de nombreux articles, dont les 4 derniers des numéros 126 et 127, listés ci-dessous : – L’efficacité des interventions en mathématiques chez les enfants ayant des troubles intellectuels ou dans le cadre de syndromes génétiques : synthèse narrative d’une série de revues systématiques de la littérature par Anne Lafay, Julie Cattini – Quels liens entre lecture labiale pure et compétences en dénomination rapide automatisée et en fluences verbales chez les adultes normo-entendants ? par Hélène Cabin, Amélie Bosset-Audoit – La féminisation vocale proposée aux femmes transgenres – Analyse des pratiques orthophoniques par Alice Loret, Camille Fauth, Elisabeth Peri-Fontaa, Elsa bader – Identification des sons environnementaux et parole en milieu bruyant chez les adultes implantés : quel lien ? par Noëlle Treville-Protain, Sarah Touati, Christine Poncet-Wallet, Emilie Ernst Bonne lecture à tous.
