0,50 ETP contractuel à CMP Antony 92

0,50 ETP contractuel à CMP Antony 92

 

Orthophoniste 50% CMP ANTONY (Pôle 7)
Type de poste Emplois : Secteur Soignant (non-médical)
Description Identification du poste

  • Métier : orthophoniste
  • Grade : noter la référence au statut (celui figurant sur la fiche de paie) : Cat A
  • Position du poste dans l’établissement : hiérarchique fonctionnelle

Le pôle 92I07 est constitué de 8 unités fonctionnelles : 5 CMP et 3 unités spécialisées : l’Aubier, PPUMMA, unité mobile d’urgence de psychiatrie périnatale en maternité, et l’Odyssée, centre de consultations et de suivi thérapeutique de l’adolescent

  • Effectifs globaux du pôle : Personnel Médical – Personnel Non Médical :

1 Médecin Chef de Pôle

Praticiens Hospitaliers

Assistant Médical

Internes

L’équipe d’encadrement : 1 Cadre Supérieur de Santé Assistant de Pôle, 1 Cadre de Santé

psychologues

Personnels médico-techniques et de rééducations IDE, AS, AP, Educateurs Spécialisés, Moniteurs Educateur, Psychomotriciens, Orthophonistes, ASH, Assistante Sociale.

Missions du poste

Mission générale

L’orthophoniste, sur prescription médicale :

– réalise les bilans orthophoniques, émet un diagnostic orthophonique

– effectue les soins orthophoniques

– met en place un dispositif de soin personnalisé (individuel ou en groupe)

– assure la coordination et le suivie des prises en charges

Activités principales :

Rôle diagnostique :

Passation du bilan : recueil des données par entretiens avec le patient et son entourage, observation clinique, anamnèse et passation de tests orthophoniques

Rédaction du bilan, élaboration du diagnostic orthophonique, élaboration d’un plan de soins avec définition des objectifs de rééducation.

Participation à l’élaboration du projet thérapeutique individuel du patient

Rôle thérapeutique :

Pratique de séances d’orthophonie individuelles ou de groupe

Pratique de prises en charge de groupes avec d’autres membres de l’équipe

La fréquence et la durée des séances sont établies par l’orthophoniste en accord avec le consultant

Place dans l’équipe :

(Fonction de liaison)

Il participe aux réunions de synthèse et se concerte avec les autres membres de l’équipe sur la prise en charge des patients

Il assiste aux réunions à l’extérieur du service et il rencontre les différents intervenants extérieurs

Fonction institutionnelle :

Il participe aux travaux des instances administratives, médicales et paramédicales

Rôle d’information et de prévention :

Information des membres de l’équipe sur la prise en charge des patients dans le domaine de l’orthophonie

Transmission d’informations écrites et orales pour assurer la traçabilité et le suivi des soins

Information des patients, de leur entourage et des intervenants extérieurs

Participation à l’accueil des stagiaires non orthophonistes

Participation à des réunions d’informations et à des actions de prévention de la compétence des orthophonistes

Rôle de formation et d’enseignement :

Maître de stage : encadrement des étudiants en orthophonie

Rôle de recherche :

Préparation et analyse des prises en charge orthophoniques

Temps de réflexion personnelle et collective sur la pratique de l’orthophonie

Documentation personnelle

Encadrement des mémoires

Participation à des équipes de recherche

Obligation de formation continue (DPC)

Rôle d’organisation :

Tenue des dossiers patients informatisés, rédaction des courriers, accueil de patients, prise de rendez-vous, convocation, saisie d’actes, …

Préparation de matériel pour les patients

Activités spécifiques

  • Emploi du temps susceptible d’être adapté aux besoins de l’unité
  • Charge de travail variable
  • Respect des règles de confidentialité, secret professionnel et secret partagé
  • Respect et transmission des consignes
  • S’insérer dans une démarche de formation continue
  • Participer aux réunions de travail de l’unité, du service, du pôle et de l’établissement
  • S’investir dans la vie du service et de l’institution
  • Participer et suivre le contexte et l’évolution de la profession

Responsabilité et autonomie

  • Instructions reçues de :

Pédopsychiatre responsable de l’unité, Cadre de Santé, le Chef de Pôle et l’Assistant de Pôle

  • Contrôlées par :

Pédopsychiatre responsable de l’unité, Cadre de Santé, le Chef de Pôle et l’Assistant de Pôle

  • Travail en coordination avec :

Equipe pluridisciplinaire

Particularités du poste

  • Horaires : …… 39h
  • Astreintes : Non

Compétences requises

  • Savoir-faire :

Organisation, observation, planification et réalisation d’une prise en charge individuelle ou en groupe.

Créativité.

  • Savoir-être :

Sens des responsabilités, engagement personnel, disponibilité et écoute, sens de l’observation.

Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire

Capacité relationnelle autour de la distance, l’empathie.

  • Connaissances associées :

Réglementation des droits des patients, protocoles et procédures.

Caractéristiques de maîtrise du poste

  • Formation et/ou qualification :

Certificat de Capacité en Orthophonie (CCO) ou diplôme avec équivalence reconnue.

Etablir, dans le cadre de la prescription médicale, un bilan qui comprend le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins

La pratique de l’orthophoniste comporte la promotion de la santé, le bilan orthophonique et le traitement des troubles de la communication, du langage dans toutes ses dimensions, de la cognition mathématique, de la parole, de la voix et des fonctions oro-myo-faciales.

  • Connaissances particulières :

Une formation en périnatalité

Une pratique clinique de l’âge de 2 ans jusqu’à l’adolescence

Travail avec les parents et autour de l’interaction parents enfants

Démarche d’analyse de pratique

  • Qualités professionnelles :

Evaluer les capacités et diagnostiquer un trouble ou une pathologie en réalisant et interprétant des tests et en analysant la plainte du patient

Evaluer le besoin d’investigations complémentaires

Elaborer les objectifs et les axes de rééducation

Choisir les techniques de rééducation et de communication les plus adaptées aux troubles et à la pathologie, la personnalité, l’âge et l’origine sociale du patient

Apprendre au patient d’autres formes de communication non verbale permettant de suppléer ou de compléter ces fonctions

Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage

Rédiger et argumenter un compte rendu de bilan et de rééducation

Animer un groupe de patients

Evaluer la qualité des pratiques et des résultats des actions d’orthophonie avec la collaboration du patient, de son entourage et des professionnels de santé

Eduquer le patient et l’entourage en vue d’une démarche d’autonomisation

Type d’emploi : Temps plein, CDD, CDI

Adresse de dépôt de candidature drh.recrutement@eps-erasme.fr