15 octobre 2015 : Madame, Monsieur, Etudiantes du Département d’orthophonie de la Faculté de médecine de Lille, notre mémoire de fin d’études, encadré par Mme Sophie Ravez, orthophoniste, a pour objectif de créer un matériel visant à améliorer la compréhension de l’implicite. N’hésitez pas à nous contacter si vous désirez des informations complémentaires. Notre population cible est l’adolescent présentant un trouble spécifique du langage oral de type dysphasique de 11 à 15 ans ayant bénéficié d’un diagnostic posé par un centre référent. Ainsi, nous devrons proposer des items de notre matériel afin de réaliser une ligne de base avant et après utilisation de celui-ci pour objectiver une éventuelle évolution. Un entrainement d’environ dix séances, avec pour support notre matériel, sera effectué avec chaque adolescent, soit par l’une de nous, soit par l’orthophoniste, à partir du protocole. Le matériel se présentera sous forme de textes courts incluant des situations implicites. Un exemplaire du matériel sera fourni à l’orthophoniste, qui pourra le conserver à l’issue de l’étude. Nous lui communiquerons également les résultats obtenus. Les séances d’entrainement auront lieu pendant les séances d’orthophonie du patient ou sur un autre temps, au cabinet ou au domicile, selon les préférences et disponibilités de chacun. Nous pouvons nous déplacer sur Paris et la banlieue parisienne. N’hésitez pas à nous contacter si vous êtes intéressé pour participer à notre étude, ou pour toute question. Par avance, nous vous remercions de l’intérêt que vous porterez à notre sujet. Véronique VU & Laurie FRASLIN
