Etude sur livret d'accompagnement parental destiné à faciliter la mise en place de la Communication Alternative et Améliorée (CAA) auprès d'enfants avec un TSA

Etude sur livret d’accompagnement parental destiné à faciliter la mise en place de la Communication Alternative et Améliorée (CAA) auprès d’enfants avec un TSA

Madame, Monsieur,

Je suis Camille Cokelaer, étudiante en 5ème année d’orthophonie. Je me permets de vous contacter dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, réalisé à l’Université Claude Bernard Lyon 1, sous la direction de Mesdames Agathe Chabroud et Anne-Claire Rollet.

Mon projet de recherche porte sur l’évaluation d’un livret d’accompagnement parental destiné à soutenir la mise en place de la Communication Alternative et Améliorée (CAA) chez l’enfant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).

Ce livret, créé par Margaux Streby (2023), vise à outiller les orthophonistes dans la conduite de séances d’accompagnement parental et à renforcer la collaboration avec les familles.

Dans le cadre de cette étude, je recherche des orthophonistes utilisant la CAA dans leur pratique et acceptant de tester le livret pendant quelques semaines, avant de répondre à un court questionnaire d’évaluation.

L’objectif final est de mesurer l’acceptabilité clinique de cet outil et d’identifier les améliorations possibles pour qu’il réponde au mieux aux besoins du terrain.

 Ci-joint le flyer de participation:

Flyer mémoire AP, CAA, TSA  

Je vous remercie sincèrement pour votre aide précieuse dans la diffusion de ce projet.

Bien cordialement,

Camille Cokelaer

Etudiante en Orthophonie

Université Lyon 1

camille.cokelaer@etu.univ-lyon1.fr